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开发儿童智力是每个家长头疼的事情,其实不能小视游戏的作用。游戏虽然是以娱乐为主的活动,但快快乐乐的玩耍能不知不觉地开发孩子们的种种能力。它所起到的作用比专门去“教导”要大得多,记住会创造是聪明孩子的表现。 从人类漫长的进化过程来看,人类之所以能记住通过声音交往传达信息所构成的语言,能认识通过符号而形成的文字记录,都是来自亲子之间和群体间为了生存而进行的游戏。玩耍的次数增多,花样变化的增加,使大脑的结构逐渐发达。 游戏既能发展智力,也是科学技术的泉源。我国明太祖洪武年间有一位叫...
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人生的第一年,是一个人一生中身心各方面发展最快的时期,也是人生智力开发非常迅速的阶段。此时,在县儿的智力构成因素中,感觉发展迅速,知觉开始出现,有了比较明显的注意和初步识记能力,但思维水平还很低,处于萌芽前阶段。 下面从四个方面谈谈0-1岁儿童智力发展的特点: 1.观察力的发展。在观察能力中.感觉发生最早,新生儿就已具有多种感觉。将近一个月时,儿童就能注视物体,到三个月时,儿童的注视、移视和追视已较完善的发展起来,听觉也有很大发展,出生三个月左右,就可以感受不同方位发出的声音,并...
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2012年06月24日 智力开发
儿童开始生活的时候没有广博智力可言,在最初几个月时间中也谈不上有什么智力。儿童最初智力的信号.就是他故意推开不需要的东西。 大多数成年人都会觉得,智力应该涉及到心中的思想,含有思想的智能必须在幼儿第二年后期生活中才会具体表现出来。根据普通的智力含义.如果认为第一阶段中的幼儿就会思考很多东西,那是没有理由的,因为在1岁半大的幼儿全部生活中,其所拥有的大多数智力,都会在其行为中表现得清清楚楚。这就是人们常说的从小看大。 然而,新生幼儿所表现的最初反射作用行为,都是和智力不发生关系的...
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对儿童智力结构整合只要把握一些基本原则,就能够取得明显成效。儿童智力结构整合主要有以下原则: (1)智力的自信原则 “智商”这个概念就和考试题目一样.是人为的。“智商”最多只能证明一个孩子学习成绩的35%一40%,一半以上的成绩是不能用“智商”来解释的。正如在智商研究方面的权威人士卡尔先生所说,如果仅仅靠智力测验来选拔孩子的话,我们就淹没了70%的有创造力的人才。 看看世界上的树木我们就会知道,有的结出果子,有的则不会。就是在果树中,有的结的是苹果,有的结的是梨。结果子的树可以提供水果,不结果子...
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2012年04月28日 智力开发
交流了很多儿童智力提高方面的知识,归跟到底还是对脑袋的开发。今天谈谈什么全脑开发? 比比谁最聪明 早在1981年.美国医学博士佩斯里就提出了左右脑分工的理沦.他用实验证明:左脑接受身体右侧的感官知觉并支配右半身的活动.主管抽象思维;右脑接受身体左侧的感官知觉并支配左半身的活动,主管具体形象思维。佩斯里由此而推翻了“左脑是优势脑,右脑是劣势脑”的传统观念。 美国心理学家奥斯丁在佩斯里之后接下来的研究发现:如果把右脑调动起来,并且与左脑合作,会使大脑的总能力和总效应增加5倍甚至10倍。 根据这些...
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